Pupils

Forschungen zum Mathematikunterricht an englischen Sekundarschulen bringen die jahrzehntelange Debatte über die inklusiven Klassen mit gemischten Leistungsniveaus zum Umbruch.

• Mehr als 70 % haben im vergangenen Jahr die Zahl der Unterrichtsassistenten reduziert, die eine Schlüsselrolle bei der Unterstützung von Kindern mit Send spielen • Zwei Fünftel der Schulleitungen in England waren aufgrund einer Finanzkrise, die sich „seit mehr als einem Jahrzehnt“ aufbaut, gezwungen, die Unterstützung für Kinder mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen (Send) zu kürzen • Sieben von zehn (71 %) Führungskräften gaben an, im letzten Jahr die Zahl der Unterrichtsassistenten (TAs) reduziert zu haben, während 49 % das Unterstützungspersonal gekürzt haben

• Der ehemalige Minister, der eine Überprüfung der Situation von Jugendlichen und der Arbeitswelt leitet, verweist auf eine Umfrage, in der die meisten Lehrer den Mangel an „Soft Skills“ beklagen. • Ein „prüfungsbesessenes“ Schulsystem lasse junge Menschen unvorbereitet auf die Arbeitswelt zurück, so Alan Milburn; neue Umfragen deuten darauf hin, dass Lehrer glauben, Schüler verließen die Ausbildung ohne die für das Erwachsenenleben notwendigen Fähigkeiten. • Milburn, ein ehemaliger Kabinettsminister unter Tony Blair, der nun eine von der Regierung beauftragte Überprüfung zu Jugendlichen und Arbeit leitet, erklärte, das System sei zu sehr auf die akademische Selektion statt auf die Praxistauglichkeit fokussiert.

Obwohl Köche und Kampagnenführer den Plan der Regierung begrüßen, sogenannte „Grab-and-Go“-Optionen von der Speisekarte zu streichen, sagen viele Schulen, dass dies ein Schritt zu weit ist. Es ist Mittagszeit an der Richard Challoner School, einer katholischen Gesamtschule für Jungen in New Malden, Südwest-London. Der vertraute Geruch des Schulessens beginnt, durch die Flure zu wehen. In der Kantine herrscht ein Moment der Ruhe, während das Küchenteam die letzten Vorbereitungen trifft, bevor die 7. Jahrgangsstufe hereinstürmt – eine Masse aus plaudernden, lachenden Jungen mit schwingenden Rucksäcken und knurrenden Mägen. Weiterlesen...

Aufsichtsbehörde stellt fest, dass Beschwerden gegen City of Sanctuary UK nach Online-Attacken auf ein Willkommensprojekt für Migranten „irreführend und falsch“ waren.

• Eine Befragung von 10.000 Lehrkräften stellt zudem „überwältigende“ Prüfungsangst und steigende Fehlzeiten aufgrund schlechter psychischer Gesundheit fest. • Laut einer Umfrage der größten Bildungsgewerkschaft Großbritanniens beobachten fast die Hälfte der Grundschullehrer „zumindest gelegentlich“ Essstörungen bei ihren Schülern; an Sekundarschulen liegt dieser Anteil bei vier von fünf Lehrkräften. • Die Ergebnisse stammen aus einer Befragung von 10.000 Lehrkräften an staatlichen Schulen in England zur psychischen Gesundheit der Schüler, die zudem eine „überwältigende“ Prüfungsangst in den Sekundarstufen und eine sinkende Zahl an Beratern zur Unterstützung der Schüler aufzeigte.

Die Schulverpflegung leidet seit fast 50 Jahren unter politischen und wirtschaftlichen Faktoren. Fast eine Generation ist vergangen, seit Jamie Olivers vierteilige Channel-4-Dokumentationsserie „Jamie’s School Dinners“ die ungesunde Realität der Speisen offenlegte, die Schülern zum Mittagessen serviert wurden – darunter die berüchtigten fettreichen und fleischarmen Turkey Twizzlers. Es erwies sich als eine beschämende und wirksame Intervention. Seine anschließende „Feed Me Better“-Kampagne führte dazu, dass der damalige Premierminister Tony Blair versprach, Schulessen nahrhafter zu gestalten und den Schulen mehr Geld dafür zur Verfügung zu stellen, da ein durchschnittliches Mittagessen zu dieser Zeit nur 45p in der Herstellung kostete. Problem gelöst? Leider nicht. Lesen Sie weiter...